2月23日，有微博网友发文称，上海中医药大学教授李某蓄意打造“学术后宫”“科研圈小红楼”，滥用职权长期打压、PUA、性骚扰门下学生,弄虚作假套取科研经费，引发网友热议。 2月25日凌晨，上海中医药大学发布处理通报，经查，李琦严重违反教师职业道德，造成恶劣影响。根据相关规定，学校研究决定，对李琦启动党纪政务处分程序，予以解聘，同时按程序报请上级部门批准撤销其教师资格。（2月25日 光明日报）

《中国青年报》报道，全国妇联一项针对北京、南京等城市15所高校大学生的调查发现，经历过不同形式性骚扰的女性比例达到57%;而在另一项调查中，有学者对1200名女大学生调查发现，其中有531名女性（占总数44.3%）表示曾遭遇性骚扰，不少受害者遭受过两次甚至三次以上的性骚扰。

而学校，本应是一片神圣纯洁的象牙塔，老师，更应该是学生道德的标杆、言行的榜样。但是，近期出现多种老师和学生关系“不正当”的现象，山东中医药大学研究生仇英燃实名举报研究生导师梁栋对自己进行性侵和性骚扰，华中科技大学研究举报研究生导师性骚扰长达20个月之久……让我们对于学生们感到了无奈、辛酸，对于老师感到了愤怒和无奈。

好老师本应该是学为人师、行为世范。他们课上谆谆教诲、播种知识的种子，课下以身作则，做好学术师范和标杆。好老师要做到广大教师争做师德高尚、潜心育人的“大先生”，三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。“梦之队”的筑梦人，

而不是违背教师职业道德，影响恶劣。

对于学生来说，辛苦读书十余载，当终于心满意足，考上了心仪的学校，成为了所谓学术大牛的得意门生，却不知只是走进了另外一个陷阱……

所以，我们应该反思，学生没有专门的途径来保护自己的利益。甚至可以说，学生是先天的弱势群体，在学生评价方面很容易面临不公平。而在学生毕业、保研等方面，教授的职权过大，有人就会利用这些对学生行使威权。

明确要求研究生导师坚持正确思想引领；科学公正参与招生；精心尽力投入指导；正确履行指导职责；严格遵守学术规范；把关学位论文质量；严格经费使用管理；构建和谐师生关系。加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。只有这样，才能为类似事件画一个句号。（马宏宇）